1. 關(guān)于我省旅游景區發(fā)展的建議意見(jiàn)

1，拒絕同質(zhì)，特色發(fā)展是靈魂

未來(lái)，單憑質(zhì)量求生存是很難的，因為現在幼兒園越來(lái)越多，同質(zhì)化嚴重，所以無(wú)論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒(méi)有的、與自己的特色相匹配的質(zhì)量園，這樣的幼兒園才會(huì )更有前景。

2，品牌意識很重要

未來(lái)面對日益激烈的競爭，無(wú)論公辦民辦都無(wú)法回避的突出問(wèn)題是：今后倘若大量幼兒園市場(chǎng)化，家長(cháng)有了更多的選擇權，一所幼兒園能否得到家長(cháng)的認同成了能否生存的關(guān)鍵。而從現今中小學(xué)名校熱現象，可以斷定幼兒園必將面臨同樣的趨勢——品牌化是幼教發(fā)展的必由之路，習慣做而不說(shuō)的幼教人需要影響力保駕護航。

2. 關(guān)于加快景區建設的建議

景區亂涂亂畫(huà)由來(lái)以久，，這可追溯很古老的歷史了，君不見(jiàn)“王七”到此一游比比皆是。曾經(jīng)我也在名勝古跡上亂刻××x到此一游，或想此生只去一回，刻個(gè)名字，留著(zhù)留想。因為那時(shí)還買(mǎi)不起照像機?但事隔十年后，再去這古剎，早沒(méi)了那份作崇名字，也沒(méi)想那流芳百世的大作早已不見(jiàn)蹤影。我們都是人世間匆匆的過(guò)客，想念的，該做的，或做了的都會(huì )化為云煙。

從此后40年來(lái)，再也不會(huì )在景區什么的亂寫(xiě)亂畫(huà)了。

關(guān)于景區這問(wèn)題我想一是國家旅游部門(mén)加大文明宣傳，二是各景區在門(mén)票或醒目處對游客進(jìn)行提醒，配上一些卡通漫畫(huà)和文字，或許會(huì )達到意想不到的結果，三是中小學(xué)應對文明旅游從小進(jìn)行教育，以期達到素質(zhì)上的全面提高。但對于故意破壞景區古跡的，也應一并加大處罰力度，并作反面教育素材以警游客。

愛(ài)護景區，尤如愛(ài)護我們的家園。家園是要留給子孫后代們。所以我們一定要愛(ài)護好！

3. 對旅游業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)和建議

海南島作為一個(gè)沒(méi)有污染的海島。堅持走環(huán)保旅游業(yè)的綠色發(fā)展是正確的。也是長(cháng)期的

4. 旅游業(yè)發(fā)展建議意見(jiàn)

破壞自然景觀(guān) 旅游景區當中的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)是最重要的景觀(guān)資源, 在景區內建設人文景觀(guān)應當始終遵循保持、襯托并強化自然景觀(guān) 的主題。人文景觀(guān)建設對自然景觀(guān)破壞相當嚴重 風(fēng)景名勝旅游區最大特征是其景觀(guān)資源。景觀(guān)資源分為自然景觀(guān)和人文景觀(guān)資源兩大類(lèi)。

5. 對旅游景區的意見(jiàn)建議

一、從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛生;注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢;增加學(xué)生運動(dòng)量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水;

二、 作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現實(shí)點(diǎn);

三、 及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況;加強家?；?dòng)，多與家長(cháng)溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(cháng)開(kāi)放日，家?；?dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當減少家長(cháng)簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通，應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì );

6. 旅游景點(diǎn)發(fā)展建議

首先要杜絕宰客，然后要跟上服務(wù)。這兩點(diǎn)涵蓋很多，做到很不容易。門(mén)票價(jià)格要適當，與景點(diǎn)內容匹配，不要虛高得令人望而生畏。不要弄什么令人討厭的園中票、后續票。不要把大門(mén)延伸得很遠，讓游客多坐觀(guān)光車(chē)。停車(chē)場(chǎng)（位）要方便充裕，餐飲服務(wù)要到位價(jià)格合理，不然游客自帶飲食你也賺不到什么錢(qián)?？傊苏?jīng)營(yíng)理念，正當賺錢(qián)而不要幻想宰客。不要以為國家大了客源多多，一次宰一個(gè)都宰不過(guò)來(lái)；要知道媒體的力量網(wǎng)友的力量不可限量。遠有雪鄉，后有麗江，現有喬家大院，不都栽了跟頭，一蹶不振？如若不識時(shí)務(wù)，最終是搬起石頭砸自己的腳！

7. 提出對景區發(fā)展和提升的意見(jiàn)和建議

感謝邀請，如何建設4A景區是個(gè)很大的話(huà)題，我從事智慧旅游4年多，大大小小景區去了不少于300個(gè)，現在就在這里和大家簡(jiǎn)單做一下分享。

首先，關(guān)于景區評A。4A及以下景區是由各省省文旅局(現在文旅合并叫文旅廳或局)進(jìn)行評分，各景區按照評分標準進(jìn)行相關(guān)軟硬件建設和人員配置就能實(shí)現4A級別，各地文旅廳評分規則或有不同，可參考各地旅游主管部門(mén)評分標準，這里不多贅述。5A景區評分標準參考國家旅發(fā)委評分標準。

景區建設已經(jīng)過(guò)了占片山頭，圈幾百畝地，建幾個(gè)玻璃棧道的粗獷時(shí)代。景區建設最終是為游客提供服務(wù)，并且游客認可你的服務(wù)并愿意為你的服務(wù)買(mǎi)單。

我們旅游的目的是為了體驗自己未體驗過(guò)的生活，去別人的世界去轉轉，而不是千篇一律。

如何做到與眾不同，給予游客有溫度的旅游體驗才是關(guān)鍵，這個(gè)需要我們在景區建設之前就要進(jìn)行頂層規劃。首先要弄清楚我們景區的IP(指景區文化主題)是什么，圍繞這個(gè)IP如何統一規劃景區的景點(diǎn)設施建設，如何與與游客交互讓游客融入到景區的文化之中。

只講道理略顯空洞，這里給大家分享幾個(gè)實(shí)例。

比如杭州宋城，以宋代文化為主題，城內斗拱飛檐、車(chē)水馬龍，還原了宋代都市風(fēng)貌。怪街、仙山、市井街、宋城河、千年古樟等景點(diǎn)一步一景，打鐵鋪、榨油坊、酒坊等七十二行老作坊星羅密布。更有大型歌舞《宋城千古情》等表演，相信大家在抖音上也都看過(guò)，宋城的小哥哥小姐姐穿古裝表演，無(wú)疑是成功的，年游客已經(jīng)達到千萬(wàn)級別。

相比宋城，有過(guò)之而不及的是清明上河園景區，清明上河園是以畫(huà)家張擇端的寫(xiě)實(shí)畫(huà)作《清明上河圖》為藍本，按照《營(yíng)造法式》為建設標準，以宋朝市井文化、民俗風(fēng)情、皇家園林和古代娛樂(lè )為題材，以游客參與體驗為特點(diǎn)的文化主題公園。集中再現原圖風(fēng)物景觀(guān)的大型宋代民俗風(fēng)情游樂(lè )園，再現了古都汴京千年繁華的勝景。所有游客必須穿漢服才能入園，游客直接參與景區文化真實(shí)場(chǎng)景之中，這種體驗是任何現代設備無(wú)法取代的，也是游客能一生銘記的。

以武俠文化為主題的俠天下景區別有一番風(fēng)味，俠天下旅游區坐擁千頃江湖、百里俠谷、萬(wàn)畝綠林，是全球的現實(shí)版山水武俠世界和俠文化山水體驗景區，建有俠文化主題酒店、自然山水版巨龍滑道，擁有生動(dòng)有趣的俠客文化互動(dòng)表演。很多男孩子都有一個(gè)武俠夢(mèng)，做個(gè)大俠，結交綠林好友，暢飲于于山水江湖，人生無(wú)憾了！

也有很多景區是以中國祈福文化為主題的，比如太昊伏羲陵，每月初一十五都會(huì )有大批游客祈福上香，以示傳宗接代香火延續！類(lèi)似景區的還有蝸皇宮。

如何讓游客體驗有溫度的旅游，就需要我們做個(gè)有溫度的景區。如何提升游客體驗，感興趣的話(huà)我再細講。

8. 關(guān)于我省旅游景區發(fā)展的建議意見(jiàn)怎么寫(xiě)

1、孩子在學(xué)校的表現，希望能及時(shí)得到與老師的溝通。溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓我們合作共同做好這項工作。

??2、希望老師對孩子能?chē)栏瘛?/p>

??3、希望老師和我們家長(cháng)共同努力引導孩子提高孩子學(xué)習的自覺(jué)性。

??4、建議老師的教學(xué)方式能改變一下要合理安排玩和學(xué)習的時(shí)間。